Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Prevención del consumo de estupefacientes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el uso de recursos literarios en el texto creado por los alumnos.


2. Cuestionario para evaluar la comprensión de los alumnos sobre la prevención del consumo de estupefacientes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en la lengua española y su utilización para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que les hayan generado sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, comparación, personificación, entre otros).


• Actividad de identificación: Los alumnos identificarán recursos literarios en algunos fragmentos de textos literarios proporcionados por el docente.

Cierre:

• Actividad de aplicación: Los alumnos crearán un texto libre util