Composición del Universo y Sistema Solar

Humberto abodon
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Cuáles son los avances más recientes sobre la evolución y composición del universo".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cuáles son los avances más recientes sobre la evolución y composición del universo?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes ya saben sobre el tema.

  • Introducir el concepto de la composición del universo y sistema solar a través de una breve explicación teórica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar los conceptos básicos sobre la composición del universo y sistema solar.

  • Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes simulen la formación de las galaxias.

  • Promover la investigación guiada sobre los avances más recientes en la comprensión sobre la evolución del universo y su composición.


Sesión 2:



  • Revisar los avances más recientes en la comprensión sobre la evolución del universo y su composición.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan maquetas del sistema solar.

  • Fomentar la discusión y el análisis crítico sobre los avances investigados.


Sesión 3:



  • Realizar una dinámica de grupos en la que los estudiantes compartan sus hallazgos y avances en la investigación.

  • Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Guiar a los estudiant