Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad.
Objetivo: Conocer y valorar los diversos textos presentes en la comunidad.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Diálogo grupal sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrarse en la comunidad (letreros, carteles publicitarios, señales de tránsito, etc.).


3. Salida a la comunidad para explorar y observar los textos presentes en ella.


4. Registro de los textos encontrados en una lista gráfica.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
   Recursos: Lápices de colores, papel, cámara fotográfica.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuevos lugares.
Objetivo: Identificar textos en lugares diferentes a la comunidad.
Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y los textos encontrados en la comunidad.


2. Diálogo grupal sobre otros lugares donde podríamos encontrar diferentes textos (bibliotecas, museos, tiendas, etc.).


3. Lectura de un cuento relacionado con la exploración de nuevos lugares y descubrimientos.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles lugares a visitar.


5. Votación entre los lugares sugeridos y elección del lugar a visitar en la siguiente sesión.
   Recursos: Cuento relacionado con el tema, pa