Factores que inciden en los procesos técnicos
Enrique Segovia
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Un número importante de nuestros estudiantes no comprende lo que leen, por lo tanto la apropiación de los conocimientos se dificulta.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos. Explicar la importancia de comprender cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden afectar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar la comprensión de lectura de nuestros estudiantes para facilitar el aprendizaje de los conocimientos técnicos?"
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión de lectura en la educación y en el ámbito técnico.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la comprensión de lectura en el ámbito técnico y cómo los factores mencionados pueden influir en ello.
- Debate en pequeños grupos: Los alumnos se reúnen en grupos para discutir los resultados de su investigación y compartir sus opiniones sobre cómo superar las dificultades de comprensión de lectura en e