"Explorando secuencias de repetición en el espacio y formas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando secuencias de repetición en el espacio y formas"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Introducción a las secuencias de repetición en el entorno.

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y formas del entorno, como números de una serie, patrones de colores o formas geométricas.


• Realizar preguntas que promuevan la observación y reflexión, como "¿Qué patrones de repetición o crecimiento puedes identificar en estas imágenes?".


• Fomentar la participación activa de los alumnos para compartir sus ideas y descubrimientos.


• Brindar ejemplos de secuencias de repetición en el espacio, como la sucesión de patrones en un piso de baldosas o en una cerca con diseños repetitivos.

Sesión 2
Tema: Exploración y reconocimiento de secuencias de repetición en el entorno.

• Realizar una salida al entorno escolar o al aire libre, permitiendo a los alumnos observar y descubrir formas y patrones de repetición.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de registro para que dibujen o anoten los patrones que encuentren durante el recorrido.


• Fomentar la observación cuidadosa y la comunicación entre compañeros para compartir sus hallazgos al regreso a clase.


• Realizar una lluvia de ideas y discusión grupal sobre los patrones encontrados, destacando su repetición y relación con el entorno.

Sesión 3
Tema: Reconstructores de secuencias.

• Introducir a los alumnos la