Estudio de los números en Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números en Primaria 1º

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten, identifiquen y ordenen de menor a mayor cantidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un número y para qué nos sirve?


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales y objetos para que puedan contar, ordenar y representar cantidades. Promover el diálogo y la reflexión en los grupos.


• Registro y síntesis de los aprendizajes: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón con los conceptos clave aprendidos.

Sesión 2:

• Actividad de contextualización: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se requiere contar y representar cantidades. Por ejemplo, repartir golosinas, identificar el número de la casa, etc.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos contar y representar estas cantidades?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones planteadas. Se fomentará el uso de diferentes estra