Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos expositivos y sus características principales.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué son los textos expositivos y mencionar los tipos que se trabajarán en la unidad.


2. Ejemplos de textos expositivos: mostrar ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Análisis de los ejemplos: en grupos pequeños, los estudiantes analizarán los ejemplos y destacarán las características de cada tipo de texto.


4. Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las características de los textos expositivos.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y comprender textos expositivos del tipo problema-solución.

Actividades:

1. Recopilación de textos: los estudiantes buscarán textos expositivos del tipo problema-solución en libros de la biblioteca o en internet.


2. Lectura y comprensión: cada estudiante leerá un texto y realizará una ficha de comprensión donde identificará el problema planteado y la solución propuesta.


3. Análisis en grupo: los estudiantes se organizarán en grupos para discutir los problemas y soluciones encontrados en los textos, compartiendo sus