Prevención de situaciones de riesgo

Rubén
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Desinterés de los alumnos


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  3. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan afectar a los alumnos, su entorno familiar y comunidades.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo interdisciplinar, con estudiantes de diferentes capacidades y habilidades.

  2. Realización de una investigación en grupos sobre diferentes situaciones de riesgo, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre una situación de riesgo asignada y buscar información sobre cómo prevenirla.

  4. Los alumnos deberán trabajar en equipo para analizar la información obtenida y generar propuestas de acciones preventivas.

  5. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Los estudiantes deberán expresar lo que han aprendido sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo pueden aplicar las medidas preventivas en su vida diaria.

  2. Cierre y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación direct