El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para traducir palabras en inglés

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación del desempeño de los alumnos durante las actividades en clase, prestando especial atención a su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

   
   



2. Producción escrita: Se pedirá a los alumnos que escriban un pequeño texto en inglés donde expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre un tema relacionado con la familia, la escuela o la comunidad.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: Se les pedirá a los alumnos que traigan una foto de su familia y que la describan en inglés.


• Introducción al tema: Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos. Se realizará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón las palabras que los alumnos mencionen.

Desarrollo (30 minutos):

• Juego del lenguaje: Se organizará a los alumnos en parejas y se les repartirá una lista de emociones y sentimientos en español. Deberán traducir estas palabras al inglés utilizando un diccionario y luego expresar en inglés cómo se sienten en diferentes situaciones.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación: Se compartirán en grupo la