Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan experimentado en su entorno cercano.


• Presentar el objetivo de la clase: analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación problemática de su entorno cercano.


• Pedirles que realicen una investigación sobre el problema asignado, identifiquen las necesidades relacionadas y piensen en posibles alternativas de solución.


• Proporcionarles recursos y materiales para su investigación, como libros, internet o entrevistas a expertos.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación, exponiendo el problema identificado, las necesidades detectadas y las posibles soluciones propuestas.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes alternativas planteadas y los criterios utilizados para seleccionar la mejor opción.


• Hacer énfasis en la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de res