Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar a los alumnos qué es un texto autobiográfico y qué características tienen.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los elementos personales que se pueden incluir en un texto autobiográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Crear diferentes tipos de texto.


• Explicar a los alumnos la importancia de crear diferentes tipos de texto.


• Realizar una actividad de escritura autobiográfica, en la que los alumnos relaten un suceso personal utilizando la primera persona del singular.


• Compartir los textos autobiográficos escritos y analizar las similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de narración en tercera persona.


• Realizar una actividad de escritura en tercera persona, basada en un suceso autobiográfico de los alumnos.


• Compartir los textos escritos y analizar las diferencias entre la narración en primera