Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Laura Hernandez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y con ayuda, las pone en práctica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Compartir con los compañeros ideas sobre cómo cuidar la integridad personal y colectiva, y poner en práctica estas medidas con ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención de accidentes (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de un cuento o video relacionado con la prevención de accidentes y la importancia de cuidar nuestra integridad.

  • Conversación grupal: ¿Qué creen que significa cuidar nuestra integridad? ¿Por qué es importante hacerlo?

  • Introducción de la problemática: Los niños no conocen los servicios de emergencia que pueden ayudarnos en caso de accidentes.

  • Actividad grupal: Realizar un dibujo colectivo sobre el tema de la prevención de accidentes.


Sesión 2: Conocimiento de los servicios de emergencia y su importancia (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Investigación grupal sobre los diferentes servicios de emergencia en la comunidad (bomberos, policía, ambulancias, etc.).

  • Presentación de los servicios de emergencia y su función a través de imágenes o videos.

  • Conversación grupal: ¿Qué servicios de emergencia conocen? ¿Para qué creen que sirven?

  • Actividad grupal: Elaborar un cartel informativo sobre los servicios de emergencia, sus números telefónicos y cómo y cuándo solicitar su ayuda.


Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo y medidas preventivas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes que representen situaciones de riesgo comunes (cruzar una calle sin mirar, jugar con objetos punzantes, etc.).

  • Conversación grupal: ¿Q