Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Discriminación

Objetivo de la clase (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que se puedan encontrar en la comunidad.


• Breve introducción al enfoque de Inclusión y la importancia de promover una ciudadanía responsable y crítica.

Desarrollo:

• Presentación del problema principal: Identificar y analizar las diferentes formas de discriminación presentes en la comunidad escolar y social.


• Organización de equipos de trabajo que se centrarán en un área específica de discriminación (discriminación de género, discriminación racial, discriminación por orientación sexual, discriminación por discapacidad, etc.).


• Investigación y recopilación de información sobre el área de discriminación asignada.


• Análisis y reflexión sobre la información obtenida y la influencia de la discriminación en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada equipo.


• Identificación de posibles proyectos o acciones que se pueden llevar a cabo para abordar la problemática de discriminación en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en