La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de empatía entre los alumnos en busca de una felicidad plena.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se refleja en las diferentes culturas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en México y en el mundo.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes obras literarias que provienen de distintas culturas y que están escritas en idiomas diferentes al español.


• Reflexión final: Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Actividad 1: Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas presentes en México.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que compartan con la clase un fragmento de una obra literaria en una lengua indígena y su respectiva traducción al español.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer estas lenguas y cómo creen que contribuyen a la riqueza cultural de México.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en