Introducción al tema - Identificando y clasificando seres vivos

Daniela Hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Identificando y clasificando seres vivos (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán distintos seres vivos a través de la observación y manipulación de materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y comentarles que en las próximas sesiones aprenderemos sobre los seres vivos.

    • Presentar una caja misteriosa que contenga diferentes objetos relacionados con seres vivos.

    • Pedir a los alumnos que tomen un objeto de la caja y lo compartan con el grupo, describiendo qué características observan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una bandeja con diferentes objetos relacionados con seres vivos (plantas, animales de juguete, fotos de diferentes seres vivos, etc.).

    • Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos en dos categorías: seres vivos y no vivos.

    • Fomentar la discusión y el razonamiento de los alumnos mientras clasifican los objetos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar por qué eligieron categorizar los objetos de esa manera.

    • Destacar la importancia de identificar y clasificar los seres vivos para entender y explicar los fenómenos naturales.




Sesión 2: Explorando los procesos naturales - El ciclo del agua (Pensamiento crítico)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el ciclo del agua y su relación con los fenómenos naturales del calor y el frío.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos.

    • Presentar una ilustración del ciclo del agua y expli