Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

AURORA ALCARAZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Uso responsable de diferentes herramientas en los procesos técnicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre el uso responsable de herramientas. 2) Rúbrica de observación de la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre el uso de herramientas.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos nuestra comunidad".

  • Reflexión sobre la importancia del uso responsable de las herramientas en el proyecto.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes herramientas y su uso adecuado en el proyecto.

  • Demostración práctica del uso correcto de herramientas básicas.

  • Trabajo en grupos para identificar y clasificar herramientas según su función.

  • Elaboración de un listado de medidas de seguridad en el uso de herramientas.


Cierre:



  • Puesta en común de las clasificaciones y medidas de seguridad.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y segura.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repas