Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los eclipses de Sol y Luna

Nivel educativo: Primaria 4º

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos del 4º "A" presentan problemas con el cálculo matemático.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.


• Actividad inicial: Observar imágenes del Sol, la Luna y la Tierra, y generar preguntas sobre sus relaciones y movimientos.


• Generación de hipótesis: En grupos pequeños, los alumnos proponen posibles explicaciones sobre los eclipses de Sol y Luna.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los alumnos seleccionan una pregunta relacionada con los eclipses para investigar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Investigación y recolección de información: Los alumnos, de manera individual o en parejas, buscan información en libros, enciclopedias o recursos en línea sobre los eclipses de Sol y Luna.


• Registro de la información: Los alumnos toman notas o elaboran esquemas para organizar la información recopilada.

Sesión 3:

• Compartir y discutir la información: Los alumnos socializan sus hallazgos e intercambian conocimientos sobre los eclipses.


• Elaboración de conclusiones parciales: Los alumnos empiezan a responder a su p