Introducción al tema

Maria Chacon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de representación gráfica de ideas y descubrimientos utilizando distintos textos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de textos pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares.



  2. Presentación: Mostrar diferentes ejemplos de textos como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos. Explicar cómo se pueden utilizar estos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.



  3. Exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de explorar su entorno en busca de textos que puedan utilizar para representar gráficamente ideas. Cada grupo deberá tomar fotografías de los textos que encuentren y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.




Sesión 2: Consulta de fuentes impresas y digitales


Objetivo: Enseñar a los alumnos a utilizar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para obtener información y representar gráficamente ideas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar con los alumnos los textos que exploraron en la sesión anterior y cómo los utilizaron para representar gráficamente ideas.



  2. Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes libros, revistas y fuentes digitales y explicar cómo pueden utilizarlos para obtener información y representar gráficamente ideas.



  3. Práctica: Proporcionar a cada grupo de alumnos una selección de libros, revistas y fuentes digitales relacionadas con temas de su interés. Cada grupo deberá buscar información y utilizarla para crear una representación gráfica de una idea o descubrimiento.




Sesión 3: Fomento de la lectura en el aula


Objetiv