Formación cívica y ética - Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tareas Colegio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Reconocer la importancia de la formación cívica y ética en la vida de todo ciudadano.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la formación cívica y ética en la vida de todo ciudadano.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas actuales que afectan a la comunidad y que podrían ser abordadas mediante proyectos ciudadanos.

  3. Plantear el problema central: ¿Cómo podemos utilizar proyectos ciudadanos para atender problemáticas de nuestra comunidad y promover la formación cívica y ética?


Desarrollo:



  1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación: Cada equipo deberá investigar acerca de una problemática específica de la comunidad y cómo se puede abordar desde una perspectiva cívica y ética.

  3. Análisis de la problemática: Los equipos analizarán a profundidad la problemática elegida, identificando sus causas y consecuencias.

  4. Propuesta de proyecto: Cada equipo deberá diseñar un proyecto ciudadano para abordar la problemática identificada, considerando los aspectos políticos, civiles y sociales.

  5. Presentación de propuestas: Los equipos presentarán sus propuestas de proyecto ante el resto de la