Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Elaboración de proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior sobre ciudadanía democrática y el uso de la ciudadanía digital.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen qué es la identidad personal y el sentido de pertenencia. Se les plantea la necesidad de abordar este tema para fomentar una ciudadanía más consciente y respetuosa.


• Generación de preguntas guías: ¿Qué es la identidad personal? ¿Cómo se construye la identidad? ¿Por qué es importante tener un sentido de pertenencia? ¿Cómo podemos promover una identidad y un sentido de pertenencia positivos en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación de información relacionada con la identidad personal y el sentido de pertenencia en la comunidad escolar.


• Análisis de ejemplos de proyectos exitosos que hayan abordado problemáticas similares en otras escuelas o comunidades.


• Diseño de un proyecto para abordar la problemática de la identidad personal y el sentido de pertenencia en la propia comunidad escolar.


• Utilización de las herramientas de la ciudadanía digital para recopilar información, comunicarse y presentar el proyecto.

Cierre:

• Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar esta problemá