Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Tareas Colegio
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la formación cívica y ética y por qué es importante en la vida de todo ciudadano.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el problema: "Reconocer la importancia de la formación cívica y ética en la vida de todo ciudadano".

  • Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para encontrar soluciones a este problema.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un nombre.

  • Entregar a cada grupo una lista de principios y valores de la cultura democrática.

  • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, seleccionen 3 principios y valores que consideren fundamentales y los argumenten.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen y fundamenten sus argumentos.

  • Dar tiempo a los grupos para discutir, investigar y elaborar su argumentación.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación oral para exponer sus argumentos.


Sesión 2:



  • Comenzar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior.

  • Pedir a cada grupo que presente su argumentación a los demás.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios a cada grupo.

  • Realizar una puesta en común para destacar los puntos en común y las dif