Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Trazo de círculos a partir de distinta información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos cotidianos de estas figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las circunferencias, círculos y esferas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Repartir una hoja con diferentes problemas relacionados con la construcción de circunferencias.


• Leer y analizar los problemas en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá resolver uno de los problemas y buscar diferentes formas de construir una circunferencia a partir de la información dada.


• Cada grupo compartirá su solución y explicará cómo llegaron a ella.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes soluciones encontradas por los grupos.


• Destacar los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una breve evaluación oral para verificar la comprensión de los estudiantes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada estudiante una regla y u