Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Liliana Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Memorización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la propuesta comunitaria: Evaluará la capacidad del alumno para utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, su creatividad al utilizar los elementos de las artes y su compromiso con la inclusión social.



  2. Lista de cotejo de habilidades de memoria: Evaluará el desarrollo de las habilidades de memoria del alumno a lo largo de las sesiones.




Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

  • Planteamiento del problema de la memorización y cómo puede afectar la inclusión.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan en el arte.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear una representación artística utilizando los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir las representaciones artísticas creadas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar estos sistemas para la inclusión social.