Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que no saben identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales desde un enfoque interdisciplinario, incorporando conceptos de lógica y estadística.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa que permitan evidenciar el logro del objetivo de aprendizaje en los alumnos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en matemáticas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas?".

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales, identificando sus características y patrones.


• Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales en el contexto matemático y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de función, sus características y representaciones.

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