Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la importancia de los espacios de participación juvenil.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos reales de jóvenes que han participado en espacios de participación juvenil.


• Discusión y análisis de los casos en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de los espacios de participación juvenil.

Sesión 3: Investigación (45 minutos)

• Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Identificación de los diferentes roles y características de estos grupos.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 4: Debate (45 minutos)

• Organización de un debate sobre la importancia de los espacios de participación juvenil.


• Los estudiantes se dividirán en dos grupos, uno a favor y otro en contra.


• Cada grupo presentará argumentos basados en investigaciones y experiencias.

Sesión 5: Acción y reflexión (45 minutos)

• Diseño y planificación de un espacio de participación juvenil en la comunidad escolar.


• Los estudiantes pondrán en práctica lo a