Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: Uso de celular y redes sociales

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros. ¿Alguna vez han construido figuras planas? ¿Para qué creen que nos pueden servir? "


• Presentación del problema interdisciplinario: "¿Creen que el uso excesivo de celular y redes sociales puede afectar nuestra capacidad de construir y clasificar figuras? ¿Cómo creen que podría influir en nuestro pensamiento crítico?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad introductoria: "En grupos de 4, van a recibir diferentes trozos de papel y deberán construir un triángulo y un cuadrilátero utilizando únicamente esos materiales. Luego, deben clasificarlos según sus características."


• Observación y registro de las construcciones y clasificaciones realizadas por los estudiantes.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes formas de construcción y clasificación de las figuras.


• Presentación de información teórica sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Actividad práctica: "Ahora, en grupos, deben construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando papel, regla y compás. Luego, deben clasificarlas y justificar su clasificación utilizando las propiedades que hemos aprendido."

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el problema interdisciplinario: "¿Creen que el uso de celular y redes soc