Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por contexto social, natural y territorial.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un mapa de la localidad donde se encuentran las viviendas de los alumnos.


• Plantear la problemática: "Algunos alumnos muestran dificultad para elaborar el croquis de alrededor de su casa".


• Pedir a los grupos que analicen los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales presentes en su localidad.


• Invitar a los alumnos a que identifiquen los cambios y continuidades que han ocurrido en esos contextos a lo largo del tiempo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender nuestro contexto.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Revisar los conceptos de contexto social, natural y territorial.

Actividad práctica (25 minutos):

• Solicitar a los alumnos que elaboren el croquis de