Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
AMERICA DINORA VELDUCEA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender de manera interdisciplinar: la apatía ante las actividades escolares
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de promover una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que se pueden utilizar para promover una vida saludable.
- Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario y explicar la importancia de su implicación.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (carteles, volantes, redes sociales, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre el medio asignado y cómo se puede utilizar para promover una vida saludable.
- Los alumnos deberán crear un boceto de su mensaje impreso, considerando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus bocetos al resto de la clase.
- Se realizará una retroalimentación constructiva en la que los alumnos podrán sugerir mejoras o cambios a los mensajes propuestos.
- Se acordará el medio de comunicación que utilizarán para plasmar su mensaje y se asignarán tareas específicas a cada miembro del grupo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos los objetivos del proyecto comunitario.
- Motivarlos a continuar con el trabajo y a ser creativos en la elaborac