La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: El grupo tiende a distraerse y busca actividades fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una metrópoli y qué relación tiene con la conquista.


• Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y preguntar si reconocen alguna.


• Explicar brevemente el tema a tratar y su relación con la conquista.

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar grupos de 4 estudiantes y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las preguntas.


• Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

Cierre: (5 minutos)

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de entender la conformación de las metrópolis en relación con la conquista.


• Anunciar que en la próxima sesión se realizará una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema.

Sesión 2:

Introducción: (5 minutos)

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y su relación con la conquista.


• Plantear el problema de la distracción del grupo y cómo podemos trabajar juntos para solucionarlo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Entregar a cada estudiante un texto corto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Leer el texto en voz alta y hacer preguntas de comp