Introducción al tema y exploración de materiales

FATIMA LIZETH VICTORIO
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la curiosidad y los sentidos de los alumnos, para que descubran las características de diferentes materiales.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los materiales y la naturaleza, y por qué son importantes en nuestras vidas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales naturales (piedras, conchas, hojas, etc.) y artificiales (plástico, madera, metal, etc.). Invitarlos a tocar y observar cada uno de ellos y expresar sus ideas sobre sus características (textura, color, peso, etc.).

    2. Exploración de materiales: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales para que los exploren libremente. Incentivarlos a describir y comparar las propiedades de los materiales, y a formular preguntas sobre ellos.

    3. Registro de observaciones: Cada alumno debe registrar en su cuaderno las características que ha descubierto de los materiales, utilizando dibujos y palabras.



  • Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las observaciones realizadas por los alumnos y motivarlos a seguir explorando y descubriendo más sobre los materiales. Asignar una tarea para la siguiente sesión: recolectar materiales naturales y artificiales en sus hogares.




Sesión 2: Investigación de las manifestaciones de la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación de las manifestaciones de la naturaleza, para que los alumnos establezcan relaciones entre las propiedades de los materiales y su origen.



  • Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.