Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México. Explicar a los alumnos sobre la existencia de diferentes lenguas indígenas en nuestro país.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen las lenguas indígenas que conocen.


• Lectura de un cuento o leyenda en una lengua indígena. Fomentar la escucha activa y la atención a los sonidos y palabras desconocidas.


• Reflexión y diálogo: Seleccionar algunas palabras desconocidas y discutir sobre su posible significado. Invitar a los alumnos a registrar estas palabras en su cuaderno.

Sesión 2:

• Presentación de las palabras registradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Asignar a cada grupo una palabra para que realicen una búsqueda de su significado e historia. Proporcionar diferentes recursos como diccionarios, enciclopedias o internet.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre la palabra investigada, incluyendo su significado y aspectos históricos relevantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Cada alumno seleccionará una palabra que