Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Alumnos con dificultades para la lectura fluida y reconocimiento de sílabas compuestas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y qué características pueden tener.


• Realizar una actividad grupal donde se escriban los nombres en una pizarra o papel, resaltando las letras iniciales y finales.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un nombre para que realicen actividades de escritura y reconocimiento de letras.

Sesión 2:

• Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior y repasar las letras iniciales y finales de los nombres.


• Presentar a los alumnos varios nombres propios de diferentes longitudes y pedirles que identifiquen cuáles son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad grupal donde se recorten letras y se armen palabras cortas y largas.


• Realizar actividades individuales donde los alumnos escriban su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:

• Repasar las actividades realizadas hasta el momento.


• Presentar a los alumnos el concepto de iniciales y cómo se escriben.


• Realizar una actividad grupal donde se formen parejas y se escriban las iniciale