Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no participan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de rima

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna canción o poema que rime.


• Explicación teórica sobre qué es la rima, sus características (sonoridad, ritmo, musicalidad) y la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Ejemplos prácticos de rimas en canciones y poemas.


• Actividad individual: los alumnos deben identificar rimas en una lista de palabras dadas.

Sesión 2: Experimentación con la rima

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes poemas y canciones que contengan rimas.


• Análisis conjunto de las características de las rimas encontradas.


• Actividad grupal: los alumnos deben crear una composición literaria (poema o canción) utilizando rimas. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.


• Puesta en común de las creaciones y retroalimentación constructiva.

Sesión 3: Exploración de la musicalidad en las rimas

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de musicalidad en las rimas.


• Actividad en parejas: los alumnos deben crear una pequeña melodía utilizando las rimas de su composición literaria de la sesión anterior.


• Prá