El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Hector Jimenez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Problemas con comprensión lectora y redacción de textos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico


Objetivo: Comprender qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Presentación: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  2. Debate: Realizar un debate sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en el avance de la sociedad.

  3. Ejemplos: Presentar ejemplos de aportaciones científicas a nivel nacional e internacional y su impacto en la sociedad.


Sesión 2: Investigación sobre aportaciones científicas


Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta sobre las contribuciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


Actividades:



  1. Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación sobre las aportaciones científicas de hombres y mujeres destacados en el campo de la Física.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para compartir la información encontrada y realizar una síntesis de las aportaciones más relevantes.


Sesión 3: Valoración de las aportaciones científicas


Objetivo: Valorar la influencia de las contri