Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la utilidad del acta de nacimiento y el CURP

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una formación grupal para conocer las variantes del español presentes en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en su vida.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos presentes en el texto que reflejen la importancia de las variantes del español en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar actividades de comprensión de lectura relacionadas con el texto.


• Realizar actividades de escritura en las que los alumnos redacten un texto narrativo sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español presentes en su comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar