El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Reconocer el derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad personal, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y expresar los sentimientos al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación ficticia en la que un niño es maltratado por otro compañero. Pedirles que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del autocuidado de la integridad y la importancia de reconocer situaciones de riesgo.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo en las que se pueden encontrar y cómo se sienten ante ellas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o una frase que represente su opinión sobre el tema.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes casos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual y pedirles que analicen las características de cada uno.


• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles uno de los temas para que investiguen en fuentes confiables y preparen una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación de resultados: Cada equipo presenta su investigación y se genera una discusión en grupo sobre las medidas de prevención y las instancias para solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 3 (Análisis de casos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes casos reales de situac