Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión corporal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Explicación del objetivo (PDA) y su importancia.


• Actividad de sensibilización y reflexión sobre la expresión corporal en el espacio comunitario.


• Diálogo y debate grupal sobre las formas en que se puede intervenir un espacio utilizando objetos, materiales, el cuerpo, sonidos y gestos.


• Tarea: Investigar sobre espacios de la escuela o la comunidad que puedan ser intervenidos artísticamente.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad de observación y registro de los espacios propuestos por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para la intervención artística de un espacio elegido.


• Planificación inicial de la intervención: selección de materiales y objetos a utilizar, roles de cada integrante del grupo, distribución del tiempo, etc.

Sesión 3:

• Continuación de la planificación de la intervención artística.


• Actividad de exploración y experimentación con los materiales y objetos seleccionados.


• Práctica de expresión corporal en relación con la intervención artística.


• Reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas.

Sesión 4:

• Preparación final de la intervención artística.


• Ensayo general y aj