Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena

Tareas Colegio
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


Tema: Las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena


Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Despertar el interés por la lectura y mejorar la comprensión lectora y ortografía de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: Despertar su interés por la lectura y mejorar la comprensión lectora y ortografía.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Introducir a Hernán Cortés como personaje histórico relevante.

  • Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles un documento o libro sobre las campañas militares de Hernán Cortés.

  • Los grupos deberán leer y realizar un resumen de lo leído, resaltando los aspectos más relevantes de las campañas militares.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su resumen a toda la clase.

  • Fomentar la discusión y el debate sobre las campañas militares de Hernán Cortés.

  • Reflexionar sobre el impacto de estas campañas en la población indígena.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de vocabulario relacionada con el tema, utilizando palabras clave extraídas del texto leído en la sesión anterior.

  • Repasar las reglas ortográficas más relevantes para mejorar la escritura.


Desarrollo:



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