Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
OLGA LIDIA FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos no identifican los problemas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo. Explicar la importancia de conocer y comprender estos problemas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que los alumnos consideran que afectan a su comunidad.
- Selección de los problemas más relevantes y comunes mencionados por los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Asignación de uno de los problemas seleccionados a cada grupo.
- Investigación en internet y otras fuentes para recopilar información sobre el problema asignado.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de una lista de las causas, consecuencias y posibles soluciones.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Debate y discusión sobre los diferentes problemas, causas, consecuencias y soluciones propuestas.
- Identificación de los problemas más urgentes y relevantes para la comunidad.
Sesión 3:
- Organización de los grupos en base a los problemas más urgentes y relevantes identificados.
- Elaboración de propuestas de acción concretas para abordar los problemas seleccionados.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Reflexión sobre la imp