Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

OLGA LIDIA FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no identifican los problemas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo. Explicar la importancia de conocer y comprender estos problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que los alumnos consideran que afectan a su comunidad.

  • Selección de los problemas más relevantes y comunes mencionados por los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de uno de los problemas seleccionados a cada grupo.

  • Investigación en internet y otras fuentes para recopilar información sobre el problema asignado.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de una lista de las causas, consecuencias y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre los diferentes problemas, causas, consecuencias y soluciones propuestas.

  • Identificación de los problemas más urgentes y relevantes para la comunidad.


Sesión 3:



  • Organización de los grupos en base a los problemas más urgentes y relevantes identificados.

  • Elaboración de propuestas de acción concretas para abordar los problemas seleccionados.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la imp