Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos o comunidades que han sufrido discriminación a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega del problema: "Investigar y analizar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos".


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Cada grupo debe seleccionar un proceso histórico específico y analizar cómo estos grupos han sido afectados por la discriminación y la violencia en dicho período.


• Los estudiantes deben realizar una presentación en la próxima sesión para compartir sus hallazgos y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las problemáticas de discriminación y violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Asignación de tareas: Los estudiantes deben continuar investigando sobre el tema para la siguiente s