Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde explorarán y representarán gráficamente ideas y descubrimientos que encuentren en su comunidad y otros lugares.


• Diálogo sobre los diferentes tipos de textos que existen y cómo se utilizan para comunicar ideas.


• Salida a la comunidad para observar y recolectar distintos textos que encuentren (carteles, periódicos, revistas, etc.).


• Regreso al aula y exposición de los textos recolectados.


• Reflexión grupal sobre los textos observados y cómo se podrían representar gráficamente las ideas que transmiten.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de creación de un periódico mural en grupo. Los alumnos utilizarán los textos recolectados para representar gráficamente las ideas y descubrimientos que encontraron en la comunidad.


• Reflexión sobre el proceso de creación y el mensaje que se quiere transmitir con el periódico mural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de creación de un collage utilizando recortes de revistas y periódicos. Los alumnos representarán gráficamente ideas relacionadas con la comunidad.


• Reflexión sobre el proceso de c