Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no identifican el lenguaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse oralmente y entender distintos lenguajes.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de lenguajes en la comunidad.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación (pedir ayuda, expresar emociones, dar gustos, etc.).


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la comunicación y los distintos lenguajes?

Sesión 2:

• Lectura de un cuento sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán dibujar y describir su parte favorita del cuento.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán comunicarle a su compañero lo que dibujaron y describieron, usando lenguaje oral y gestos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos comunicamos en la actividad? ¿Qué entendieron sobre el lenguaje?

Sesión 3:

• Observación de imágenes de diferentes culturas y comunidades.


• Actividad de expr