Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos comprendan el uso de sucesiones numéricas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiera contar elementos, por ejemplo, contar el número de lápices en una caja.


• Preguntar a los alumnos cómo cuentan los elementos y qué estrategias utilizan para representar la cantidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las formas en las que los alumnos representan la cantidad de elementos.


• Introducir el concepto de unidades, decenas y centenas a través de la representación de una colección de elementos. Explicar cómo se agrupan los elementos en estas cantidades.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten, ordenen y representen de diferentes formas, como con dibujos, la cantidad de elementos en diversas situaciones cotidianas.

Sesión 2: Exploración de regularidades en los números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que continúen la secuencia.


• Plantear preguntas que guíen a los alumnos a identificar las regularidades en los números, como las unidades, decenas y centenas.


• Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen y completen secuencias n