Explorando sonidos y ritmos

OLIVER CHANNEL
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando sonidos y ritmos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes sonidos y ritmos a través de experiencias musicales.



  • Inicio:



    • Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la música y cómo nos hace sentir.

    • Presentar diferentes sonidos y ritmos, utilizando instrumentos musicales y objetos cotidianos (puede ser campanas, maracas, palos, etc.).

    • Invitar a los alumnos a imitar los sonidos y ritmos que escuchan.



  • Desarrollo:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de instrumentos o objetos que pueden utilizar para crear sonidos.

    • Pedir a los grupos que experimenten con los instrumentos y creen ritmos simples.

    • Dar tiempo suficiente para que los alumnos exploren y compartan sus creaciones con el resto de la clase.



  • Cierre:



    • Realizar una actividad de canto grupal, utilizando una canción sencilla relacionada con el tema.

    • Reflexionar sobre la importancia de escuchar, cantar y hablar en el contexto de la música.

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al experimentar con los sonidos y ritmos.




Sesión 2: Conociendo los cantos y arrullos de nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aprender diferentes cantos y arrullos de su entorno.



  • Inicio:



    • Recordar la importancia de la música en nuestra vida diaria y cómo nos conecta con nuestra comunidad.

    • Presentar diferentes cantos y arrullos de la comunidad, ya sea través de grabaciones, videos o invitando a un músico local.



  • Desarrollo:



    • Enseñar a los alumnos el primer canto o arrullo, cantándolo varias veces pa