Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La importancia de los espacios de participación juvenil

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema.


• Presentación de la problemática a través de una situación problema o caso real.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los espacios de participación juvenil.


• Planteamiento del problema principal a resolver.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y búsqueda de información sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Trabajo en grupo para analizar la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de la participación juvenil en estos grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y discusión sobre los argumentos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la conformación de las identidades.


• Planteamiento de propuestas de actividades o proyectos que promuevan la participación juvenil.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización y planificación de las propuestas de actividades o proyectos.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las propuestas.


• Presentación de los planes de acción ante el resto de la clase.

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