Introducción al tema y sensibilización

Jesus Astudillo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y promover la reflexión sobre la diversidad cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Presentar el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable" y el problema "Respeto a la diversidad cultural".
    b) Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistemas y por diversidad cultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Proyectar imágenes de distintos ecosistemas y culturas.
    b) En parejas, los alumnos deberán observar las imágenes y anotar en una hoja de papel sus impresiones, identificando similitudes y diferencias entre ellos.
    c) Compartir en plenaria las impresiones y reflexionar sobre la importancia del respeto a la diversidad cultural en la conservación de los ecosistemas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Realizar una ronda de reflexiones, en la que cada alumno comparta una acción que podría llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, teniendo en cuenta el respeto a la diversidad cultural.
    b) Registrar las acciones en el pizarrón y destacar la importancia de la participación personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.




Sesión 2: Consecuencias del deterioro de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Comprender las consecuencias del deterioro de los ecosistemas y promover la reflexión sobre las diferentes perspectivas culturales ante este problema.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):
    a) Retomar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y recordar su importanci