Introducción al tema y análisis de narrativas
ARTHUR MILAN
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narrativas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos de una narrativa y analizar diferentes tipos de historias.
- Iniciaremos la clase con una dinámica de reconocimiento para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Presentaremos el tema de la clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.
- Realizaremos una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias (cuentos, obras de teatro, danzas, etc.).
- Mostraremos a los alumnos diferentes narrativas (cuentos, poemas, canciones, etc.) y les pediremos que identifiquen los elementos de cada una (personajes, escenario, conflicto, etc.).
- En grupos pequeños, los alumnos analizarán una narrativa y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación y selección de historias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de buscar y seleccionar historias relevantes de su comunidad.
- Revisaremos el concepto de comunidad y discutiremos la importancia de conocer la historia y los acontecimientos relevantes de nuestra comunidad.
- Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes historias relevantes de su comunidad (trágicas, cómicas, románticas, etc.).
- En grupos, seleccionarán una historia que les haya llamado la atención y la compartirán con el resto de la clase, explicando por qué la eligieron.
Sesión 3: Creación de la narrativa
Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear una narrativa a partir de los elementos de una historia relevante de su comunidad.
- Recordaremos los elementos de una narrativa y la importancia de incluir recursos literarios, visuales