Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema de la clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de responsabilidad para solucionar problemas sociales y ambientales.


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de participación activa y compromiso durante las actividades grupales.

  2. Análisis y reflexión escrita de las soluciones propuestas para los problemas planteados.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de imágenes y videos que muestren problemáticas sociales y ambientales tanto en la comunidad, México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.

  • Plantear el problema principal de la falta de responsabilidad para solucionar problemas sociales y ambientales.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico (por ejemplo: contaminación del agua, deforestación, pobreza, etc.).

  • Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

  • Los grupos deben presentar sus hallazgos y propuestas a través de una exposición oral o una presentación visual.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas final sobre las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio.

  • Dejar como tarea la reflexión