Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema de la clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de responsabilidad para solucionar problemas sociales y ambientales.
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación de participación activa y compromiso durante las actividades grupales.
- Análisis y reflexión escrita de las soluciones propuestas para los problemas planteados.
Planeación de Clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de imágenes y videos que muestren problemáticas sociales y ambientales tanto en la comunidad, México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.
- Plantear el problema principal de la falta de responsabilidad para solucionar problemas sociales y ambientales.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico (por ejemplo: contaminación del agua, deforestación, pobreza, etc.).
- Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.
- Los grupos deben presentar sus hallazgos y propuestas a través de una exposición oral o una presentación visual.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas final sobre las soluciones propuestas por cada grupo.
- Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio.
- Dejar como tarea la reflexión