Introducción al tema y búsqueda de información

ARTHUR MILAN
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno, o elabora un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de representar hechos y experiencias significativas utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Actividades:



  1. En grupo, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una representación y cómo podemos representar algo.

  2. El docente presentará ejemplos de diferentes formas de representación, como fotografías, pinturas, esculturas, canciones, etc.

  3. Los alumnos investigarán en parejas sobre cortometrajes y folioscopios, y cómo se utilizan para representar una historia o acontecimiento.

  4. Los alumnos compartirán la información encontrada con el resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración del guión o secuencia de imágenes (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos planificarán la narrativa de su cortometraje o folioscopio, seleccionando el acontecimiento significativo de la comunidad que desean representar.


Actividades:



  1. Los alumnos elegirán en parejas un acontecimiento significativo de la comunidad que deseen representar.

  2. Cada pareja creará un guión o secuencia de imágenes que narre la historia de dicho acontecimiento.

  3. El docente les proporcionará pautas para la elaboración del guión, como la estructura narrativa (inicio, desarrollo y desenlace) y el uso de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Sesión 3: Recopilación y creación de recursos (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos seleccionarán y crearán los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros necesarios para la representación de su cortometraje o folioscopio.


Actividades:



  1. Los alumnos identificará