Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Alejandra mt
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Relación de manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales, familiares y de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán manifestaciones artísticas relacionadas con el día del niño en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Recordar a los alumnos que el próximo mes es el día del niño y que se celebrará de diferentes maneras en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el día del niño, como pinturas, murales, esculturas, etc.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

  • Conversación sobre las emociones y experiencias que pueden generar estas manifestaciones en los niños.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos relacionarán manifestaciones artísticas con sucesos personales y familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad y en la vida personal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de expresión artística individual, en la que cada alumno dibuje o pinte una manifestación artística que le recuerde algún suceso personal o familiar relacionado con el día d